El pasado mes de noviembre de 2024 comenzaron sus prácticas con nosotros dos nuevos alumnos, Cristina Perosanz y Tom Chapman, que entraron a formar parte de nuestro equipo en narrativa interactiva.
El periodo inicial ha sido de 3 meses pero finalmente lo hemos alargado unos meses más para aprovechar al máximo todos los aprendizajes que puedan surgir de nuestra colaboración.
Cristina
Cristina tiene el Grado en Comunicación Audiovisual por la Universitat Rovira i Virgili y forma parte del Itinerario para Narradores: Novela de la Escola d’Escriptura de l’Ateneu Barcelonès. Actualmente está curasando el Máster Superior en Guión por la FX Animation 3D & Film School. Cristina comenzó sus prácticas el 4 de noviembre del 2024 y tras prolongarlas tres meses más las finalizará el 29 de abril.

Cristina ha podido compatibilizar estudios y prácticas debido a que al estar en la fase de Proyecto de Final de Máster, ya no tenía clase. Su metodología para compatibilizar estudios y trabajo es la siguiente:
- Realizar una lista de las tareas del día y organizarlas en bloques de trabajo usando el Método Pomodoro y alternando la duración de estos bloques de trabajo según necesidad, urgencia y la energía de ese día. Suele trabajar en formato 25/5 alternando con formato 50/10.
- No dar la sesión por terminada hasta que no acabar todo lo que hay en la lista.
- Una vez acabado, no hace nada más relacionado con lo laboral o lo académico hasta el día siguiente, cuando elabora la lista de tareas de la jornada.
- También incluye hábitos para el cuidado de personal en su lista diaria, como meditar, ir al gimnasio y leer.
Cristina ha trabajado en la elaboración de teasers para promocionar experiencias ya existentes, y en los proyectos de Fibromialgia y Soft Improve. En ellos ha colaborado en el desarrollo de guiones, tanto estructuralmente como en el desarrollo de una experiencia pedagógicamente enriquecedora para el usuario. Nos ha ayudado en diversos rodajes y eventos.


Según palabras de Cristina trabajar con nosotros ha sido «Es una experiencia de lo más enriquecedora, en muchos aspectos, y mucho más de lo que esperaba en primera instancia. Immersium Studio es una empresa muy buena para aprender a escribir guiones diferentes, que aporten un valor académico y emocional a partes iguales.» Está contenta con el acompañamiento recibido y afirma haberse sentido escuchada y validada.
Las prácticas le están resultando útiles no solo en cuanto a aprender el oficio de guionista, adquirir experiencia y crear material que posteriormente podrá usar para portfolio, sino también para desenvolverse en otros campos dentro de una producción audiovisual.
Según palabras de Cristina, está aprendiendo:
- Todo lo necesario para que un rodaje salga bien.
- Las implicaciones de una grabación en 360.
- Manejo de claqueta y control de tomas.
- El valor que tienen las emociones en una experiencia pedagógica.
- Construir tramas argumentales acordes a objetivos pedagógicos. Que la trama se escriba al servicio de estos objetivos.
- A dar mi opinión con confianza y sin miedo al rechazo.
Tom
Tom estudió Cine y Medios en la Universidad Queen Margaret de Edimburgo, y ahora está cursando el segundo y último año de un Máster Superior de Guión en la escuela de cine FX Animation 3D & Film School.

Tom ha podido compatibilizar estudios y prácticas, según sus palabras «Ha sido una cuestión de equilibrio, esta experiencia me ha ayudado a priorizar y trabajar gestionadamente. Los estudios mejoran las prácticas y las prácticas mejoran los estudios, mientras le dedicase el tiempo necesario a cada cosa, la creatividad de ambos se compaginaba. «


Tom ha trabajado haciendo múltiples teasers para las experiencias inmersivas de Immersium y ha completado tres proyectos: Una experiencia dirigida hacia pacientes de Fibromialgia y sus familiares, una experiencia que muestra la importancia de las Soft Skills para la página web Soft Improve, y más recientemente una experiencia para mejorar el trabajo en equipo.
Tom está muy contento con la prácticas y afirma que le han ayudado a elevar su trabajo a un nivel profesional.