La Vanguardia ha publicat recentement un article sobre el projecte que hem portat a terme junt amb la Universitat de Barcelona per introduir la Realitat Virtual en les seves classes pràctiques.
Llegeix l’article complet aquí
En aquest projecte hem dissenyat un recorregut virtual per conèixer en detall el cos humà. En concret, hem desenvolupat una experiència immersiva utilitzant la Realitat Virtual per explicar com funciona un cor humà.
Aquest recurs ha estat utilitzat per primera vegada en les classes de Fisiologia del grau de Podologia, i s’incorporarà també en l’ensenyament de medicina (assignatures d’Anatomia i embriologia d’òrgans i sistemes i de Fisiologia Mèdica II), de ciències biomèdiques (assignatures de Anatomia, Fisiologia Humana I i II), de podologia (assignatures d’Anatomia humana i de Fisiologia) i odontologia (assignatures d’Anatomia humana i de Fisiologia Humana).
El projecte ideat i impulsat per la professora Pepita Giménez-Bonafé, agregada del departament de ciències fisiològiques de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut del campus de Bellvitge, intenta apropar les eines necessàries “perquè els alumnes se submergeixin en entorns virtuals per aconseguir experiències sensorials immersives”. D’aquesta manera, 370 estudiants podran visualitzar a través de la realitat virtual com circula la sang al nostre organisme, com es desplaça per les nostres venes i artèries i com arriba al cor on és bombada i repartida a tots els vasos sanguinis.
En aquest post podeu llegir l’entrevista sobre aquest projecte que hem fet a Pepita Giménez-Bonafé.
“Una experiència on els nostres alumnes queden sorpresos tant del potencial d’aquests utensilis com de com és de sorprenent el nostre cos”, afegeix la professora. Qui argumenta que les ulleres de realitat virtual són una eina molt valuosa des de diferents camps i una magnífica manera d’aconseguir una experiència sensorial immersiva.
“Els meus alumnes volen més, s’han quedat amb ganes de veure’n més; és com el primer capítol d’una sèrie i de la que vols seguir veient més episodis”, compara Giménez-Bonafé quan vol explicar la reacció dels seus alumnes davant d’aquest projecte innovador en què han pogut observar amb tot luxe de detalls el cor i els pulmons.
Aquesta noticia ha sortit en diversos medis de comunicació, com en aquest article de Redacció Mèdica. En aquesta publicació de la Universitat de Barcelona es mostra un video de com ha estat tot el procés.
