Proyecto Parentalidad Positiva
2 de septiembre de 2026
Proyecto de Parentalidad Positiva en Realidad Virtual
En Immersium Studio estamos desarrollando diferentes escenarios inmersivos para el Proyecto Accelerator UOC VR4Parenting, liderado por Sofía Seinfeld. Estas experiencias tienen como objetivo fomentar la empatía hacia niños y niñas y ayudar a madres y padres a practicar habilidades relacionadas con la parentalidad positiva.
El proyecto se basa principalmente en el uso de cambios de perspectiva en Realidad Virtual, que permiten a madres y padres experimentar determinadas situaciones desde el punto de vista de un niño o niña. De esta manera, la experiencia busca facilitar una mejor comprensión de cómo pueden sentirse los más pequeños ante diferentes respuestas y actitudes parentales.
VR4Parenting: investigar para diseñar mejores experiencias
En el marco del proyecto VR4Parenting, se llevó a cabo un estudio previo al desarrollo de la experiencia inmersiva para conocer qué situaciones relacionadas con la crianza consideran más desafiantes tanto madres y padres como profesionales expertos en este ámbito.
Los resultados mostraron que había dos ámbitos especialmente relevantes y compartidos tanto por las familias como por los profesionales: la puesta de límites y la conciliación familiar. A partir de estas conclusiones se definieron las temáticas sobre las que trabajarían las escenas inmersivas desarrolladas en el proyecto.
El objetivo de estas experiencias es contribuir a mejorar la empatía hacia los niños y niñas, favorecer el autocontrol en situaciones de estrés y fomentar la validación emocional, ofreciendo a madres y padres la oportunidad de experimentar estas situaciones desde una perspectiva diferente.
Para conocer más sobre el proyecto VR4Parenting, podéis consultar este artículo.
Del guión a la experiencia inmersiva
El desarrollo de la experiencia comenzó con varias sesiones de co-creación junto al equipo de Sofía Seinfeld, a partir de las cuales se elaboró una primera versión del guión.
Este primer planteamiento se analizó posteriormente con dos grupos focales formados por madres, que es la población objetivo de las primeras experiencias inmersivas desarrolladas. Las aportaciones de estos grupos focales permitieron mejorar el contenido de estos guiones y hacer que se ajusten bien a la realidad de la crianza en la vida cotidiana. Próximamente, la versión final de estas experiencias se validará en un estudio en el cual diversas madres probarán y valorarán las mismas.
En cuanto al contenido ideado para las escenas y los guiones, los resultados fueron muy positivos: el 100 % de las participantes consideró que el contenido podía ser útil para sensibilizar a madres y padres. Entre las principales conclusiones destacaron la importancia de mostrar con mayor claridad la perspectiva del niño.
Una situación cotidiana, tres formas de responder
La experiencia parte de una situación muy cotidiana en muchas familias: la hora del baño.
La escena comienza con una situación de tensión entre los progenitores mientras el padre trabaja en el salón con su portátil. Después de una discusión, el padre abandona la escena y la experiencia muestra tres posibles maneras de gestionar el conflicto por parte de la madre.
En las tres situaciones, la persona usuaria se sitúa en el suelo y experimenta la escena desde la perspectiva de un niño, en este caso, la hermana de Marc.
- Respuesta agresiva: la madre pierde el control y reacciona de manera agresiva ante la negativa de su hijo a bañarse.
- Respuesta pasiva: la madre mantiene una actitud aparentemente más calmada y conciliadora, pero termina recurriendo al chantaje y no consigue establecer adecuadamente los límites.
- Respuesta asertiva: la madre mantiene la calma, valida las emociones del niño y consigue establecer los límites de una manera adecuada.
El objetivo no es mostrar una situación familiar idealizada, sino recrear un conflicto cotidiano y permitir que quien vive la experiencia pueda experimentar lo que podría sentir un niño o niña ante diferentes formas de responder ante una misma situación.
El reto del rodaje
Tras el desarrollo y la validación del guión llegó el momento de trasladar la experiencia al rodaje.
La grabación se llevó a cabo en un escenario real y supuso un reto tanto para los actores adultos, que tuvieron que trabajar teniendo en cuenta la presencia de un niño pequeño, como para el propio niño actor que interpretó a Marc, que tenía únicamente 5 años.
Estamos especialmente contentos con su trabajo. A pesar de su corta edad, consiguió meterse completamente en el personaje y seguir las indicaciones del equipo durante el rodaje. Además, la conexión entre la actriz que interpretaba a la madre y el niño fue muy buena, algo que se refleja en el resultado final de la experiencia.
Fue una jornada intensa, pero también muy satisfactoria, y nos permitió convertir todo el trabajo previo de investigación, co-creación y validación en una experiencia inmersiva.
A continuación, os mostramos algunas imágenes del rodaje.
Vivir una situación desde otra perspectiva
Uno de los principales valores de esta experiencia es precisamente la posibilidad de vivir una situación cotidiana desde la perspectiva de un niño.
La Realidad Virtual permite que madres y padres no solo observen una determinada conducta, sino que experimenten la situación desde un punto de vista diferente. Esto puede ayudarles a reflexionar sobre cómo puede sentirse un niño cuando se enfrenta a una respuesta agresiva, pasiva o asertiva.
Ponerse en el lugar del otro puede ser un primer paso para comprender mejor sus emociones y necesidades. A partir de esta comprensión, resulta más sencillo reflexionar sobre cómo afrontar situaciones difíciles desde una perspectiva de parentalidad positiva, favoreciendo una convivencia familiar más respetuosa y saludable.
Con este proyecto, seguimos explorando cómo la Realidad Virtual puede convertirse en una herramienta para experimentar, reflexionar y aprender, trasladando los resultados de la investigación a situaciones cercanas y significativas para las familias.
