Realitat Virtual per aprendre a detectar situacions de violència de gènere

Client:

  • Universidad Pompeu Fabra

Secció:

  • Educació
  • Medicina y Ciencias de la Salud

Immersium Studio ha començat una col.laboració amb la Universitat Pompeu Fabra (UPF) en el marc del projecte “Abordatge de la violència masclista en graus de ciències de la salut: ABP i Realitat Virtual” presentat en el “Pla d’Ajuts de Suport a la Qualitat i a la Innovació en l’Aprenentatge i el Coneixement, PlaCLIK 2020-2021”. L’objectiu d’aquestes ajudes és donar suport als processos d’ensenyament-aprenentatge, promovent la investigació en la pràctica docent i en projectes transversals. 

En aquest projecte dissenyarem unes experiències formatives en Realitat Virtual en les quals mostrarem uns escenaris que simularan escenes reals de casos de detecció de violència de gènere

QUINS SÓN ELS OBJECTIUS?

Aquest projecte té com a objectiu la creació de recursos educatius amb metodologia ABP (Aprenentatge Basat en Projectes) per treballar l’abordatge de la violència de gènere per a estudiants dels graus de ciències de la salut, especialment pels graus de medicina, infermeria, nutrició, fisioteràpia i teràpia ocupacional.

Els objectius específics dels materials educatius són: 

1) Capacitar els estudiants de ciències de la salut per identificar situacions de violència masclista amb una mirada interseccional i sensible a diferents tipus de violències (física, psicològica, econòmica, sexual)  

2) Capacitar els estudiants per tal que coneguin el circuit d’intervenció més enllà dels propis serveis de salut.

Per assolir aquests objectius es dissenyaran uns escenaris ABP amb les corresponents guies didàctiques dels quals nosaltres dissenyarem i desenvoluparem una part en Realitat Virtual. La incorporació d’experiències formatives immersives reforçarà el caràcter vivencial de l’experiència, ja que fent servir unes ulleres de Realitat Virtual, l’estudiant es trobarà enmig d’un escenari rellevant pel seu aprenentatge com per exemple, una consulta d’atenció primària. Aquesta vivencialitat es farà palesa mitjançant l’ús de vídeo 360º on l’aprenentatge immersiu permetrà a la persona usuària deixar el seu rol passiu d’espectador i passar a ser un element actiu de l’aprenentatge prenent decisions que afectin el transcurs de l’experiència formativa.

L’aprenentatge immersiu fomenta especialment l’empatia ja que permet viure diferents situacions desenvolupant diferents rols que faciliten la presa de decisions. En les experiències formatives immersives, la persona viu situacions, s’equivoca, aprèn dels seus errors i quan es troba aquestes situacions a la vida real les identifica amb més facilitat perquè estan associats a una vivència prèvia. L’ús d’aquestes estratègies d’aprenentatge per abordar un problema tan complex com la identificació de la violència de gènere pot contribuir a millorar la formació universitària en aquest i altres àmbits.

VIDEO

En aquest video podeu veure a Mar Carrió i Belén Valverde (GRECS-UPF) explicant aquest projecte. 

RECURSOS EN RV

  • Violència de gènere – Consulta CAP

  • Violència de gènere – Embaràs Versió 1
  • Violència de gènere – Embaràs Versió 2
  • Violència de gènere – Seguiment a les drogodependències.
  • Violència de gènere – Consulta CAP pediatria

A Immersium Studio estem molt contents de participar en projectes com aquest, on podem mostrar la utilitat de les experiències immersives formatives on d’una manera molt vivencial podem experimentar què senten els professionals de la salut quan s’enfronten a situacions difícils de portar, com aquesta on la violència de gènere és sutil i s’ha de decidir si es fa una actuació o no.

FORMEN PART D’AQUEST PROJECTE:

  • El Grup de Recerca Educativa en Ciències de la Salut (GRECS) que forma part del Departament de Ciències Experimentals i de la Salut (DCEXS) de la Universitat Pompeu Fabra (UPF). Treballen en el desenvolupament de models d’aprenentatge actiu, com ara l’aprenentatge basat en problemes i en projectes, l’aprenentatge invertit o la simulació clínica. Tenen una llarga experiència en el foment de les competències transversals, en el disseny de models i instruments d’avaluació dels aprenentatges i en la integració de les humanitats en els estudis de ciències de la salut. 
  • El Grup de recerca Societats, Polítiques i Comunitats Inclusives (SoPCI) de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya. Desenvolupen des d’un enfocament feminista i interseccional, la investigació i avaluació interdisciplinària i transdisciplinària centrada en l’anàlisi dels processos socials, polítics i econòmics d’inclusió. 
  •  El Campus docent Sant Joan de Déu (CD SJD). És una institució que organitza l’activitat docent, de recerca i de transferència de coneixement des de diferents nivells acadèmics, amb estudis que prioritzen el desenvolupament de les professions de l’àmbit de la salut i/o l’àmbit social. És un centre educatiu amb un fort reconeixement pel seu esperit sociocultural, de solidaritat i cooperació, amb un gran interès pel desenvolupament d’activitats d’ensenyament-aprenentatge de processos socials i de salut/malaltia que s’emmarquin en les desigualtats socials i la mirada de gènere.  
  • Immersium Studio. Som una spinoff de la Universitat Oberta de Catalunya que crea experiències d’aprenentatge mitjançant tecnologies immersives com la Realitat Virtual, la Realitat Augmentada i la Realitat Mixta. Aquestes experiències tenen la capacitat de col·locar els estudiants com a protagonistes de situacions ultrarealistes que multipliquen el percentatge de retenció de continguts i l’empatia dels estudiants amb les situacions i rols objecte.
RV violencias de genero
SOM EXPERTS EN CREAR EXPERIÈNCIES INOBLIDABLES D’ALT RIGOR PEDAGÒGIC.
EXPLORA NOVES REALITATS AMB IMMERSIUM STUDIO. 
Contacta amb nosaltres i coneix com podem ajudar-te.
info@immersiumstudio.com