La Xarxa d’extreballadores i extreballadors de la Universitat Oberta de Catalunya ha creat el Blog Extr@UOC, un programa de participació de la UOC que té per objectiu promoure i mantenir el vincle d’aquest col.lectiu de la Universitat.
En aquest blog han creat un nou espai anomenat “Converses sobre Tecnologia Educativa” coordinat per Magí Almirall en col.laboració amb el Màster Universitari Online d’Educació i TIC (eLearning) de la UOC. En aquest espai volen donar veu a projectes emergents i a les persones que impulsen el canvi en el camp de la tecnologia educativa.
En la seva primera conversa, Magí ha entrevistat el nostre CEO i fundador d’Immersium Studio, Lluís Villarejo.
Lluís ha explicat com va sorgir Immersium Studio des dels seus inicis i com l’aplicació de la Realitat Virtual millora l’aprenentetge en diversos aspectes, tals com la retenció de continguts gràcies al component emocional que aporten aquestes experiències immersives.
Les ulleres et permeten entrar en un espai virtual, aïllar-te del entorn, i col.locar-te en una situació determinada. Per exemple en una experiència que vam desenvolupar pels estudiants d’infermeria de la Universitat Pompeu Fabra i l’Hospital del mar, vam recrear uns escenaris amb violència de gènere. Els estudiants veien a la classe de manera individual tots a la vegada aquesta experiència jugant el rol d’un professional sanitari i després comentaven quines havien estat les seves reaccions. El denominador comú va ser que tots havien experimentat diferents emocions com impotència, no sabien com actuar, no sabien els protocols a seguir, si anar a buscar a seguretat… Aquest sentiment els feia investigar i conèixer millor tots els passos a seguir per si es trobaven en una situació similar a la vida real, saber com actuar.
Amb una eina digital aconseguim generar unes emocions que ens apropen a la realitat, seria com un Learning by doing. Com més aprenen els estudiants és amb una simulació clínica, on es treballa un cas, i just per sota estarien els nostres recursos, que aporten una simulació enregistrada, però que es pot repetir tantes vegades com calgui amb una gran reducció de costos humans, logístics, i econòmics.
Estem molt contents de poder participar en iniciatives de la UOC com aquesta on podem ensenyar la nostra experiència en emprenedoria i explicar com un aprenentatge immersiu mitjançant Realitat Virtual pot aportar un valor extra de pràctica real a formacions teòriques. Viure una experiència en primera persona aporta una emocionalitat que no pot aportar un aprenentatge teòric. Les emocions aporten una major retenció de continguts i els usuaris es senten després més capaços d’enfrontar-se a situacions semblants en la seva vida personal i professional.
