Formación en Realidad Extendida (XR) para profesores de secundaria

Sector:

  • Educació

Immersium Studio ha realizado una colaboración con el IES Castellet (Sant Vicenç de Castellet), donde hemos formado dos profesores de secundaria en el uso de la Realidad Extendida (XR). Hemos vehiculado unas sesiones formativas para acompañarles en el descubrimiento de cómo realizar experiencias docentes con tecnologías inmersivas.

En esta colaboración, Sergi y Pere Lluís han acudido a charlas y han realizado diversas actividades formativas, como por ejemplo crear un escenario de Realidad Virtual (VR) con vídeo 360 interactivo como hacemos en nuestras experiencias formativas. De esta forma pueden transferir estos conocimientos a los estudiantes para que estén más preparados frente a las necesidades del mercado laboral de hoy en día. De hecho, uno de los principales objetivos de esta colaboración ha sido acercar las necesidades reales de las empresas a la formación en Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Incluso hemos comentado la posibilidad de que los estudiantes de este Instituto puedan realizar prácticas en Immersium Studio.

A continuación os mostramos algunas de las actividades y proyectos en Realidad Virtual y Aumentada que han llevado a cabo los alumnos del ciclo formativo de grado superior en desarrollo de aplicaciones multiplataforma durante el curso 2021-2022.

Realidad Virtual

Recorrido por el centro:

Con una cámara 360 que les dejamos durante unas semanas, generaron un recorrido virtual por la planta baja del edificio del instituto.

Este proyecto lo llevaron a cabo los alumnos de 1er curso del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma con tecnología: navegador con WebGL, desarrollado con html, css y javascript, utilizando el framework A-frame.

Uno de los ejercicios realizados por los alumnos: https://vienablues.com/recorregut/nou.html

VR Dungeon:

Videojuego en Realidad Virtual para Google Cardboard

Los alumnos, a partir de un esqueleto de programa, desarrollan un nivel de un videojuego para gafas cardboard. Para poder interactuar sin gamepad u otro dispositivo señalador, el personaje avanza cuando inclina la vista hacia el suelo, y dispara fijando el punto del cursor sobre los enemigos.

Este proyecto lo llevaron a cabo los alumnos de 2º curso del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma con tecnología Unity.

Vídeo de uno de los alumnos preparando el juego https://youtu.be/aKI282zkEI4

Realidad Aumentada

Dado con contenido de AR

Dentro de un proyecto de formas geométricas para la ESO, los alumnos desarrollan contenido de Realidad Aumentada (vídeo, figuras 3D, imágenes…), que se proyecta sobre cada una de las caras de un dado con marcadores.

Este proyecto lo llevaron a cabo los alumnos de 1er curso del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma con tecnología: navegador con WebGL, desarrollado con html, css y javascript utilizando el framework A-frame.js y Ar.js

Aplicación forma esfera: https://www.vienablues.com/dau1/dau4.html

ARTE Castellet 2022

Los alumnos del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma crearon una aplicación para android en la que se añade contenido de Realidad Aumentada, mostrando imágenes y animaciones con interacción, sobre dibujos creados por los alumnos del bachillerato artístico.

Este proyecto lo llevaron a cabo alumnos de 2º curso del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma con tecnología Unity y Vuforia.

Video de la experiencia: https://www.vienablues.com/dau1/artcastellet2022.mp4

Link a la aplicación a la Playstore:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.InsCastellet.ARTCastellet22b&gl=ES

Pruebas con equipos professionales

Aparte del desarrollo y diseño de actividades y proyectos en Realidad Virtual y Aumentada, los alumnos del ciclo formativo de grado superior en desarrollo de aplicaciones multiplataforma tienen la oportunidad de disfrutar de salidas lúdicas para conocer juegos de realidad virtual con equipamientos profesionales . De esta forma los alumnos pueden probar con equipos profesionales aquellos juegos que desarrollan ellos mismos en el aula, para poder ser conscientes de la validez de los trabajos realizados.

Estamos muy contentos de haber realizado esta colaboración con el IES Castellet, porque como ya hemos visto con los ejemplos realizados por los estudiantes, han aprendido el funcionamiento de diversas tecnologías inmersivas que tendrán un buen uso en su futuro. La transmisión de conocimientos actualizados a los estudiantes por parte de los profesores de secundaria es una herramienta muy potente en la sociedad actual, porque les permite experimentar de primera mano el uso de las tecnologías inmersivas, que forman y formarán parte del futuro.

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