{"id":6971,"date":"2026-03-20T16:52:53","date_gmt":"2026-03-20T14:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/immersiumstudio.com\/blog\/nuestras-formaciones-en-rv-aumentan-las-competencias-de-los-profesionales-de-la-salud\/"},"modified":"2026-04-21T18:11:11","modified_gmt":"2026-04-21T16:11:11","slug":"nuestras-formaciones-en-rv-aumentan-las-competencias-de-los-profesionales-de-la-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/blog\/nuestras-formaciones-en-rv-aumentan-las-competencias-de-los-profesionales-de-la-salud\/","title":{"rendered":"Les nostres formacions en RV augmenten les compet\u00e8ncies dels professionals de la salut"},"content":{"rendered":"\n<p>A l&#8217;article  \u201c<a href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/journals\/virtual-reality\/articles\/10.3389\/frvir.2025.1648180\/full\">Training healthcare professionals to address gender-based violence: a virtual reality-based educational intervention<\/a>\u201d publicat aquest <strong>gener de 2026<\/strong> a la revista cient\u00edfica <a href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/journals\/virtual-reality\">Frontiers in Virtual Reality<\/a> a la seva secci\u00f3<em> Virtual Reality in Medicine<\/em>, es presenten els resultats d&#8217;aquest estudi, on es conclou que les nostres experi\u00e8ncies en RV augmenten les compet\u00e8ncies dels professionals de la salut.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;article, escrit per <strong>Bel\u00e9n Valverde<\/strong> (Departament de Medicina i Ci\u00e8ncies de la Vida de la Universitat Pompeu Fabra), <strong>Marta Benet <\/strong>(Fundaci\u00f3 d&#8217;Investigaci\u00f3 Sant Joan de D\u00e9u) i <strong>Mar Carri\u00f3<\/strong> (Departament d&#8217;\u00d2ptica i Optometria de la Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya), presenta estudis quantitatius que mostren un increment significatiu en la rebre formaci\u00f3 en qu\u00e8 s&#8217;inclouen les nostres experi\u00e8ncies a RV.<br><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:37px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Des d&#8217;Immersium Studio, vam dissenyar per a la Universitat Pompeu Fabra <strong><a href=\"https:\/\/immersiumstudio.com\/projects\/rv-realidad-virtual-para-aprender-a-detectar-situaciones-de-violencia-de-genero\/\">quatre experi\u00e8ncies<\/a><\/strong> RV per aprendre a detectar situacions de viol\u00e8ncia de g\u00e8nere:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Escenari 1: Viol\u00e8ncia psicol\u00f2gica<\/strong>. Tracta sobre Isabel, una dona d&#8217;uns 60 anys que \u00e9s la cuidadora principal de la seva filla amb discapacitat. Va al seu metge d&#8217;atenci\u00f3 prim\u00e0ria a causa de la somnol\u00e8ncia di\u00fcrna que us causa un nou tractament per a l&#8217;insomni. Durant la consulta, esmenta certs comportaments del marit que fan sospitar la doctora d&#8217;un possible cas de viol\u00e8ncia de g\u00e8nere.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Cas 1: Doctora, amb aquestes pastilles m&#039;adormo\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LP6BqY1QeJk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:37px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Escenari 2: Viol\u00e8ncia f\u00edsica a l&#8217;embar\u00e0s<\/strong>. Presenta a Andrea, una noia de 27 anys que acudeix a urg\u00e8ncies de ginecologia per un sagnat vaginal al mes de descobrir que est\u00e0 embarassada. L&#8217;Andrea est\u00e0 molt preocupada, per\u00f2 la seva parella, el Miquel, resta import\u00e0ncia a l&#8217;incident i no li permet parlar. El metge sospita de l&#8217;exist\u00e8ncia de viol\u00e8ncia dom\u00e8stica i intenta buscar una oportunitat per parlar tot sol amb l&#8217;Andrea, per\u00f2 el Miquel ho impedeix.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Cas 2: P\u00e8rdues en l&#039;embarassada (versi\u00f3 1)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/I1tO86T8kmg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Cas 2: P\u00e8rdues en l&#039;embarassada (versi\u00f3 2)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LDjDZr5_80A?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:49px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Escenari 3: Viol\u00e8ncia en un context de drogoaddicci\u00f3<\/strong>. Mostra el cas de la Laia, de 27 anys, una pacient amb antecedents d&#8217;addicci\u00f3 a les drogues que actualment est\u00e0 en proc\u00e9s de desintoxicaci\u00f3. Arriba a la seva cita de seguiment amb la infermera de salut mental per parlar d&#8217;un problema amb una nova medicaci\u00f3. Tot i aix\u00f2, la infermera observa unes marques sospitoses en la pacient que la porten a indagar m\u00e9s a fons.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Cas 3: Laia, has tornat a consumir?\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ukqdYkE4H-g?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:58px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Escenari 4: Viol\u00e8ncia vic\u00e0ria envers els fills<\/strong>. En aquest cas, Marisol acudeix a la cl\u00ednica pedi\u00e0trica molt nerviosa i preocupada pel seu fill Mati, que est\u00e0 malament. El nen est\u00e0 patint dolors d&#8217;est\u00f3mac des que va tornar de passar uns dies amb el pare. Davant d&#8217;aquesta situaci\u00f3, el pediatre decideix que pot ser necessari que hi intervingui un treballador social.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Cas 4: Mati tiene dolor de barriga\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IuXT2n_3dfU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:99px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>A molts pa\u00efsos, els professionals de la salut s\u00f3n el<strong> primer punt de contacte<\/strong> per a les<strong> v\u00edctimes de viol\u00e8ncia de g\u00e8nere<\/strong>, per\u00f2 molts casos no s&#8217;identifiquen correctament a causa de la manca de recursos i formaci\u00f3. <\/p>\n\n\n\n<p>Molts professionals de la salut afirmen que el seu nivell de coneixements sobre la viol\u00e8ncia de g\u00e8nere \u00e9s \u201cb\u00e0sic o deficient\u201d i confessen sentir-se insuficientment preparats per abordar aquests problemes. Un obstacle important s\u00f3n les creences arrelades i els prejudicis culturals dels mateixos professionals. L&#8217;estudi va detectar que <strong>hi ha actituds de desconfian\u00e7a envers les v\u00edctimes<\/strong> (per exemple, jutjant-les si hi ha un context de drogoaddicci\u00f3), tend\u00e8ncies a <strong>veure la viol\u00e8ncia com un assumpte privat<\/strong> o frustraci\u00f3 si la pacient no segueix els consells m\u00e8dics. A m\u00e9s, els sanitaris admeten tenir dificultats per gestionar les pr\u00f2pies emocions i separar els sentiments personals de l&#8217;atenci\u00f3 professional durant la consulta. <\/p>\n\n\n\n<p>Encara que hi ha intervencions educatives, la seva efic\u00e0cia varia molt. Gran part de la formaci\u00f3 queda en <strong>cursos te\u00f2rics que no aconsegueixen canviar les actituds ni desenvolupar l&#8217;empatia<\/strong> i les habilitats pr\u00e0ctiques necess\u00e0ries. Atesa la intensitat emocional de la viol\u00e8ncia de g\u00e8nere, la teoria per si sola no \u00e9s suficient i calen enfocaments d&#8217;aprenentatge immersius i experiencials.\u00a0 <\/p>\n\n\n\n<p>Les experi\u00e8ncies<strong> d&#8217;aprenentatge immersiu en Realitat Virtual <\/strong>permeten situar el professional sanitari en un escenari on experimentar\u00e0 sentiments d&#8217;\u201c<strong>inseguretat<\/strong>\u201d, \u201c<strong>impot\u00e8ncia<\/strong>\u201d i \u201c<strong>ansietat<\/strong>\u201d davant de la complexitat pr\u00e0ctica i emocional que requereixen. <strong>Aquests sentiments potenciaran la seva retenci\u00f3 de continguts i el seu inter\u00e8s <\/strong>sobre saber m\u00e9s de com actuar si es troben amb aquestes situacions durant el dia a dia.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:61px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Art\u00edculo<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"967\" height=\"885\" src=\"https:\/\/immersiumstudio.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/articulo-rv.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6584\" srcset=\"https:\/\/immersiumstudio.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/articulo-rv.png 967w, https:\/\/immersiumstudio.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/articulo-rv-300x275.png 300w, https:\/\/immersiumstudio.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/articulo-rv-768x703.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 967px) 100vw, 967px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>\u201c<a href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/journals\/virtual-reality\/articles\/10.3389\/frvir.2025.1648180\/full\">Training healthcare professionals to address gender-based violence: a virtual reality-based educational intervention<\/a>\u201d<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:45px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Estudi<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>L&#8217;estudi va avaluar 38 professionals d&#8217;atenci\u00f3 prim\u00e0ria que van participar en una formaci\u00f3 estructurada a diferents passos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Avaluaci\u00f3 inicial (Pre-test)<\/strong>: Abans de comen\u00e7ar la formaci\u00f3, els participants van completar diversos q\u00fcestionaris per registrar les dades demogr\u00e0fiques, avaluar els nivells d&#8217;empatia (\u00edndex IRI) i mesurar el nivell base de coneixements, compet\u00e8ncia percebuda i perspectives davant de la viol\u00e8ncia de g\u00e8nere (escala PREMIS).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exposici\u00f3 a la Realitat Virtual (RV)<\/strong>: Els participants, organitzats en grups petits de 4 a 6 persones, es van col\u00b7locar ulleres de RV per visualitzar v\u00eddeos immersius en 360\u00b0 que duraven entre 3 i 5 minuts. A cada sessi\u00f3 es van observar dos casos cl\u00ednics realistes: un sobre viol\u00e8ncia psicol\u00f2gica i un altre que introdu\u00efa factors de complexitat afegits, com l&#8217;embar\u00e0s, l&#8217;addicci\u00f3 a les drogues o la viol\u00e8ncia vic\u00e0ria envers els fills.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Debat i reflexi\u00f3 (Debriefing)<\/strong>: Despr\u00e9s de veure els v\u00eddeos, es va realitzar una discussi\u00f3 grupal guiada. Primer, els sanitaris van fer una pluja d&#8217;idees per expressar els dubtes, les emocions i els dilemes \u00e8tics que els generaven les situacions vistes. Tot seguit, el facilitador va impartir una breu classe te\u00f2rica per aclarir conceptes i explicar l&#8217;abordatge correcte d&#8217;aquests casos cl\u00ednics.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Avaluaci\u00f3 final (Post-test)<\/strong>: En acabar la sessi\u00f3 te\u00f2rica, els professionals van tornar a emplenar l&#8217;escala PREMIS per comprovar si la intervenci\u00f3 havia millorat la confian\u00e7a i els coneixements. Tamb\u00e9 van respondre un q\u00fcestionari de satisfacci\u00f3 sobre l&#8217;experi\u00e8ncia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Recull de dades qualitatives:<\/strong> De forma paral\u00b7lela, el facilitador va prendre notes de camp durant tota la sessi\u00f3 per registrar el clima emocional, les discrep\u00e0ncies i les tensions subjacents que sorgien en el grup, cosa que va servir per enriquir i interpretar millor els resultats num\u00e8rics de les enquestes.<br><br><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>De l&#8217;estudi es pot concloure l&#8217;enorme potencial de les tecnologies immersives per a la formaci\u00f3 m\u00e8dica, ja que milloren <strong>significativament la compet\u00e8ncia autopercebuda<\/strong>, <strong>el nivell de coneixements<\/strong> i les perspectives dels professionals de la salut a l&#8217;hora d&#8217;abordar casos de viol\u00e8ncia de g\u00e8nere (VG). Les experi\u00e8ncies a RV aporten una<strong> connexi\u00f3 entre la teoria i la pr\u00e0ctica cl\u00ednica<\/strong>, integrant l&#8217;aprenentatge experiencial amb dilemes cl\u00ednics molt realistes. La formaci\u00f3 purament te\u00f2rica es considera insuficient a causa de la complexitat i la intensitat emocional d&#8217;aquestes situacions, i les simulacions en RV aconsegueixen una aplicaci\u00f3 pr\u00e0ctica que fomenta el pensament cr\u00edtic i la reflexi\u00f3 \u00e8tica. La RV ofereix als professionals l&#8217;oportunitat d&#8217;exposar-se repetidament a casos molt complexos dins un entorn d&#8217;aprenentatge segur i controlat que ajuda a reduir la pressi\u00f3 emocional. Experimentar situacions similars a les que es podria trobar durant la seva vida professional, millora la presa de decisions legals en saber pr\u00e8viament com actuar en determinades situacions.<\/p>\n\n\n\n<p>Davant de les mancances que continuen tenint els programes formatius tradicionals a nivell mundial, <strong>l&#8217;aprenentatge immersiu destaca com un enfocament summament prometedor per dotar els professionals de la salut de les habilitats i la confian\u00e7a necess\u00e0ries<\/strong> per brindar una atenci\u00f3 integral i veritablement centrada en les v\u00edctimes de viol\u00e8ncia de g\u00e8nere.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:123px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">A Immersium Studio som experts en Aprenentatge Immersiu. Contacta amb nosaltres per descobrir la soluci\u00f3 immersiva que millor s\u2019adapta a les teves necessitats.<\/h5>\n\n\n\n<p><br><a href=\"mailto:info@immersiumstudio.com\">info@immersiumstudio.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el art\u00edculo \u201cTraining healthcare professionals to address gender-based violence: a virtual reality-based educational intervention\u201d publicado este enero de 2026 en la revista cient\u00edfica Frontiers in Virtual Reality en su secci\u00f3n Virtual Reality in Medicine, se presentan los resultados de este estudio. El art\u00edculo, escrito por Bel\u00e9n Valverde (Departamento de Medicina y Ciencias de la Vida de la Universidad Pompeu Fabra), Marta Benet (Fundaci\u00f3n de Investigaci\u00f3n Sant Joan de D\u00e9u) y Mar Carri\u00f3 (Departamento de \u00d3ptica y Optometr\u00eda de la Universidad Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a), presenta estudios cuantitativos que muestran un incremento significativo en la autopercepci\u00f3n de competencia y los conocimientos [\u2026]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":6588,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"Nuestras formaciones en RV aumentan las competencias de los profesionales de la salud","_seopress_titles_desc":"La RV aumenta las competencias de los profesionales de la salud","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[94,100],"tags":[],"class_list":["post-6971","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-presencia-en-mitjans","category-realitat-virtual"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6971","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6971"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6971\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6588"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6971"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6971"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/immersiumstudio.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6971"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}